Личностные качества и компетенции лидерства специалиста по рекламе и связям с общественностью

На данном этапе существует много подходов к основным качествам личности, которые могут быть основой для формирования лидерства. Лидеры нужны, прежде всего, государству и обществу для развития страны, экономического благополучия, социального развития. Именно современная молодежь способна вносить свежие идеи, креатив, творчество при определенной подготовке и поддержке.

Последние несколько лет перед высшим образованием стоят задачи  по формированию у выпускников определенных компетенций. Например, ФГОС ВО (3++) ставит задачей у выпускника по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» сформировать компетентность «Командная работа и лидерство». Согласно данной компетенции выпускник должен уметь работать в команде, способен занимать активную, ответственную, лидерскую позицию в команде, демонстрировать лидерские качества.

Под компетентностью Г.П. Щедровицкий рассматривает определенные качества личности, результат подготовки выпускника вуза для выполнения деятельности в определенных областях (компетенциях). Говоря о компетентности, автор подчеркивает, что это ситуативная категория, выражающаяся в готовности к осуществлению какой-либо деятельности в
конкретных профессиональных ситуациях.

Компетенция предполагает наличие системных знаний, умений и навыков, личностных качеств, с помощью которых можно эффективно решать профессионально-ориентированные и жизненные задачи. Компетентность, являясь интегральным качеством личности, характеризует личностную подготовку для активной реализации какой-либо роли в обществе, например, узко-профильного специалиста, профессионала, гражданина и др.

Профессиональная компетентность помогает раскрыть специалисту свой уровень знаний и умений, применить навыки в определенной области профессиональной деятельности, формирует личностные качества, способствующие эффективно реализовываться в обществе. Компетентность, являясь продуктом образования, отображает саморазвитие и личностный рост задействованной в учебном процессе личности, вследствие чего происходит самоорганизация и обобщение профессионального и индивидуального опыта.

Качеством личности называется длительно существующая характеристика, проявляющаяся в поведении индивида в различных ситуациях. Качество характеризует поведение человека в большей или меньшей степени. Мы называем человека пунктуальным не потому, что он точен до секунды во всех возможных обстоятельствах, а когда он пунктуален по сравнению с другими людьми. Говоря о личностном качестве, мы, таким образом, соотносим его с границами проявления этого качества у разных людей – от весьма выраженного проявлении до весьма малого.

Многие исследователи выделяли разные личностные качества, старались найти самые важные, но список дополнялся с учетом времени и запросов общества. Таким образом, можем говорить о том, что нет одинакового набора личностных качеств, так как в разных ситуациях требуются различные способности и качества.

Невозможно создать единые, универсальные перечни требований и компетенций лидеров. Не существует универсальной модели лидерства и личностных качеств, которые будут способствовать успеху в любой организации.

Мы выделим качества и компетенции в рамках профессиональной подготовки специалиста по рекламе и связям с общественностью, так как универсальных качеств для всех организаций не может быть, а каждая компетентность будет определяться спецификой деятельности.

Умение ставить перед собой цель, так как любое дело начинается именно с постановки цели, задач, куда двигаться. При чем постановка цели должна быть не только в личном плане, но важно уметь ее соединить с целью и успехами компании.

Умение работать в команде. В данном случае любой выпускник, сотрудник должен понимать, что любая компания, организация – это, прежде всего, команда. Здесь важен общий результат. От того, что достигает коллектив в целом, зависит будущее компании, соответственно, и каждый участник данной команды.

Умение принимать решения и нести ответственность за коллектив. На этом этапе важно уметь владеть инициативой, донести информацию до коллектива, с целью принятия подхода или решения. Кроме этого, важно уметь организовывать и анализировать свою деятельность, предпочтение общего результата личному.

Способность к саморазвитию и обучаемость – любой выпускник, не должен останавливаться на достигнутом. Современный мир постоянно изменяется, появляются новые технологии, разработки, и в этой ситуации важно постоянно идти в ногу со временем. Изучение нового позволяет развиваться самому, вносить свои идеи для развития компании и сотрудников, что дает возможность выходить на новые рубежи. Быть готовым к выполнению профессиональных задач любой сложности, предлагать нестандартные решения.

Умение быстро ориентироваться в ситуации. Прежде всего, практически оценивать ситуацию, адаптироваться к изменяющимся условиям, уметь анализировать свои возможности в данной, конкретной ситуации. Действовать нестандартно и креативно, если это потребуется.

Все эти качества и компетенции в дальнейшем, при определенных условиях, могут служить основой для становления организационного лидера.

Личностные качества связаны с компетенциями лидерства. Компетенция предполагает наличие системных знаний, умений и навыков, личностных качеств, с помощью которых можно эффективно решать профессионально-ориентированные и жизненные задачи. Компетентность, являясь интегральным качеством личности, характеризует личностную подготовку для активной реализации какой-либо роли в обществе, например, узкопрофильного специалиста, профессионала, гражданина и др.

XXI век предъявляет постоянно новые требования к лидерским компетенциям. В век цифровых коммуникаций можно смело сказать, что лидеры в онлайн и офлайн формате будут отличаться, иметь разные качества.

Все эти составляющие компетенции являются необходимым составляющим в процессе профессионального становления, а при определенных условиях, могут служить основой для становления организационного лидера.

Между лидером и его последователями устанавливаются конкретные отношения взаимной зависимости. Эти личные контакты характеризуются определенной степенью доверия друг к другу, сбалансированным соотношением влияния друг на друга и добровольностью участия в отношениях лидерства.